系統(tǒng)介紹
義務(wù)教育階段的孩子，三分教，七分管——老師和家長都這么認為。因此，小學、初中階段，常規(guī)管理是教育工作的主要內(nèi)容，都有向管理要效益的需求，一個學校的管理水平如何決定這個學校是否能取得好成績。而教育管理，絕對不是某一方面能包辦的，需要學校、家庭、社會共同合作開展。而教育合作，離不開互聯(lián)網(wǎng)這座橋梁。
當今的互聯(lián)網(wǎng)時代，信息及時傳達，帶來教育教學效率的提升。目前各學校各班級在教育管理過程中普遍使用微信群、QQ群、校訊通等手段進行通知發(fā)布、資料共享和數(shù)據(jù)傳達等。其中微信群使用最廣泛，但通過班級微信群進行班級管理有其致命弱點：
一、數(shù)據(jù)表格在群里公開張貼過于簡單粗暴，有的簡單張貼會讓少數(shù)不希望公開的數(shù)據(jù)公開化，造成不必要的麻煩，如嚴書記事件；
二、數(shù)據(jù)如果通過微信一對一傳達，勢必增加了老師工作量，老師只有精簡傳達少數(shù)情況；
三、微信群數(shù)據(jù)特別是附件容易過時，微信重裝后信息容易丟失；
四、缺乏數(shù)據(jù)匯總與智能評價功能；
我們開發(fā)的這個“智慧班級”云平臺，就是在基本不改變教師工作習慣的基礎(chǔ)上，對記錄形式與表格進行優(yōu)化，將數(shù)據(jù)輕松采集并上傳到云平臺，供教師、家長選擇性進行歸納匯總與分析，給教育教學提供參考數(shù)據(jù)，提高評優(yōu)評先的信度，對學生的成長積累過程性的評價，有利于因材施教，有效提高教育教學效率。
采集方式
- 通過學校的微信公眾號登錄智慧班級云平臺，查看孩子的數(shù)據(jù)和信息，并支持信息反饋
- 教師登錄網(wǎng)站平臺，進行選擇、修改、下載、打印、上傳等
- 每個班級配備一臺IPad，由班主任指定學生干部保管，進行數(shù)據(jù)錄入和查看
- 教室門口安裝電子班牌，展示班級信息，包括靜態(tài)信息、動態(tài)評價
- 用于掃描上傳各類登記表，上傳到網(wǎng)站平臺切割識別統(tǒng)計
微信版界面
平板界面
角色功能
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學校老師
1、修改或添加制度，勾選制度，制作并打印錄入表格，表格動態(tài)信息填寫（勾選或?qū)憯?shù)字），掃描上傳。
2、發(fā)布通知、布置作業(yè)、呼喚學生。
3、學生成長檔案，智能學生評語，平時積累修改補充完善。
4、學校管理的宏觀數(shù)據(jù)，統(tǒng)考的各種質(zhì)量分析報表。
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學生干部
1、Pad拍照或掃描錄入作業(yè)登記表、值日班干登記表等。
2、直接在Pad上錄入相關(guān)的執(zhí)勤情況。
3、Pad查詢班級有關(guān)日常管理數(shù)據(jù)。傳達教師通知公告以及呼叫信息。
4、Pad查詢七項評比數(shù)據(jù)變化情況，并能對學校某些扣分進行申訴。
5、學校值日生只負責學校班級評比相關(guān)執(zhí)勤。
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學生與家長
1、學生與家長主要通過微信端查看個人或集體相關(guān)的數(shù)據(jù)，包括學校通知公告，學校班級評比，班級作業(yè)、個人行為分、考試成績、成長報告等。
2、可通過微信上傳本人的各種獲獎證書，榮譽申報。
3、請假申請，個人評價，同學互評，家長寄語等。
4、可對某些錯誤記錄進行申訴。
5、完善個人信息，修改密碼，添加家長賬號。
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來訪嘉賓
1、電子班牌展示學校七項評比結(jié)果數(shù)據(jù)。
2、各班電子班牌公開展示的內(nèi)容。
3、關(guān)注微信公眾號可看公開數(shù)據(jù)。
成長報告單
